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石上清泉

随笔 心境

 
 
 

日志

 
 

县教研室质量调研及班子评课议课反馈  

2017-03-06 09:08:47|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2月28日教研室刘主任一行等7人来我校进行了质量调研,共听课13节,随后召集政教处、教务处负责同志及教研组长和个别学科老师召开了座谈会,对我校教育教学情况会诊、分析并向给学校班子进行了反馈,提出了很多建设性的意见和建议。晚学校全体班子会,我对教研室质量调研情况全体班子进行了反馈,并就开学两周以来所听的课进行了评议。现将整体情况进行反馈通报:

一、基本情况

教师工作积极认真,课前准备充分,课堂基本功扎实,设计思路流畅,多媒体辅助课件设计直观,板书条理化清晰。

二、存在问题

学生课堂学习主动性不高,主体地位不明显,课堂气氛沉闷缺少活力,教师教很辛苦,学生学习方式方法单一学习效果低下

教师讲解过多,存在满堂灌、填鸭式教学,留给学生活动的机会少设计学生活动简单单一,大多是集体一问一答

课堂上对学生的管理和调动学生学习的积极性不够

    总体上给我们反馈的最主要的问题还是感觉我们的课堂缺少生机和活力,学生学习的积极性和热情不高,老师关注学生的学较少,关注自己的教较多,教学率不高。

三、教学建议

    1、注重教风、学风、班风“三风”建设

个别教师平庸保守,进取心不强,缺少自信和活力斗志学风不够浓厚,很多学生的学习态度不端正,目的不明确,持续进行理想前途和励志教育,从多方面培养良好的学风,改变学生整体学习比较被动的局面。加强班级建设形成良好的班风,使学生树立远大理想,高目标,形成更强的竞争意识。

   2、要放手学生,充分调动学生学习积极性和热情,学生做的教师能代替。

3、加强课堂管理,指导学生学习方法,尤其是强化课堂笔记、课后纠错以及作业等环节。

   4、一问一答的教学会使学生产生疲劳感课堂教学活动要灵活,讲得少一些,训练多一些。一定强化训练,对知识点必须有足够的练习题加以巩固

   5、切实提高教师素质、专业素养,培育老师职业幸福感,树立健康积极向上的人生理念,从中体会人生乐趣

   6、学校形成齐抓共管,各处室与教师形成合力,积极配合协调组织,狠下功夫加强对学生的管理

   7、主要基础学科建立长效机制,从初一抓起,力争堂堂清、节节清

下面,我结合县局正在开展的纪律作风整顿活动的要求,针对县教研室质量调研和班子评课议课的情况再强调几点。我希望大家把我谈到的这几点原则能够记一下,多思考,多琢磨。也许我们很难全部做到,但应该朝这些方向努力。

1、必须坚持德育为首。教育大于教学,育人先育心。

   德育为首不是一句空洞的口号,它是最重要的教育思想,也是最重要的教育方法。所有问题学生都是思想教育出现了问题,都是对学生的思想品德教育没有做好,都是没有帮助学生建立起丰富的精神世界。学生把人做好了才可能把事做好,尤其是学生非智力因素的培养远远比智力因素更重要。

2、教育是良心活。它关系到一个人一生的发展和一个家庭的幸福。

    世界上没有任何事情在这一点上能和教育相比,所以从这个意义上来讲教育很神圣,也很伟大,就是我给大家说的教育是积大德的事情。相反如果没有担当意识,很容易造大孽。最近我接触到好几个同事和朋友正在上高三的孩子的一些反常情况,感触很深。目前在高中层面心理出现问题的学生不是个别。表现为焦躁不安,不能自己舒缓压力,出现严重的厌学状况,有点甚至根本待不到学校,一到学校就头疼。这些情况与家庭教育有关,与我们老师绝对也有很大关系。学上到这个份上,我感觉还不如不上。

3、没有爱就没有教育。

所有的教育方式都必须以关爱学生,以对学生对一个生命终生发展负责的态度为出发,这样教育才有效果。学生能感受到老师的关爱,即使老师偶尔教育方式有点出格,家长和学生大部分能理解。

4、学生年龄越小教育的效果越明显。

   《学习的革命》一书中有这样一句话:你不上十六岁掉队的,是从六岁就开始掉队的。从小如果能给学生培养起良好的学习习惯,尤其是能帮助他树立远大的理想,以后基本就是靠这个惯性在运行。所有学习有问题的学生都是从小学就没有培养起这些良好的习惯,没有树立远大的理想,只是在初三高三才明显表现出来了。我说这话也是提醒年轻老师一定要重视对孩子幼儿时期的教育。

5、学生之间根本差异不是智力因素而是非智力因素。

    我们老师经常会给家长说你娃很聪明就是不好好说,聪明是智力因素,不好好学是非智力因素。真正干点事情的人并不见得有多么聪明,主要是学习干事的非智力因素好,非智力因素主要是指坚持恒心,能吃苦。

6、三分教七分管。

    对初中和小学的学生一定要注意在课堂上管理学生远比教学重要。我们老师要大胆管理,不要怕,学校领导始终是老师坚强的后盾。再上课巡查过程中发现学生有在上课期间喝水,甚至玩手机的现象,必须严厉规范。有些老师可能在以前教育学生过程中受到过家长不理解的挫伤,从此就一蹶不振。大家一定要有担当意识,做领导不要让同事看不起你,做老师千万不敢让学生和家长看不起你。

7、课堂教学是学生学习的最核心环节,老师的教学效率和学生学习效率都要从课堂入手。

知道为什么教,怎么有效地教,远比教了什么重要;知道为什么学习,怎样学习远比学了什么重要。老师备课一定要有自己的东西,要有适合学生有效学习的方式方法,教参仅仅是参考。刘主任那天在听课的时候和我交流说有些语文老师一辈子自己都没有体会到语言文字的美,自己学科带给自己的幸福感和愉悦感。课堂是学生学习最主要的环节,没有抓好课堂就造罪了。

四、要求

1、全体老师会后要强化反思认真思考,各教研组利用教研例会认真讨论,分析学情,反思自己的教学,不断提高教育教学效率。

2、全校要持续开展学风整治活动,各年级组要根据年级学生特点召开学法指导会、励志教育会,强化学风和班风建设。

                                      2017年3月5日

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